シチズン・リテラシー 社会をよりよくするために私たちにできること

読ん で すぐ に 、 こんな教科書 が あったら学生時代 に
も っ と 興味 を 持っ て 勉強 が で きた の で は ないか と
思っ て いた の で す が 、 読み進め て 行く と
教科書 に したい と 書い て ～～ありました 。
近い将来 、 子供たち が こ の 本 を 教科書 と し て
勉強し て いる姿 を みたい と 思わせ ます 。

一市民 と し て 、 も っ と 積極的 に 世 の 中 に 携わらなく て は
ならない と 痛感させられる本 で す 。 ～

実用的な と ころ が いい : 2005-06-14
国や政治家まかせ に せず 、 自分達 の 力 で 社会 を 良くし て いくこ と が なぜ大切な の か が 分かりやすく書かれ て あった 。
新聞 の 投書や裁判 の 傍聴から 、 税金や選挙 、 まちづくり 、 ボランティア 、 ＮＰＯ 、 政策提言ま で 、 いろんな社会参加 の あり方や 、 そ の ため の 方法 が 紹介され て い て 、 身構えず に 自分 の やれる と ころから気軽 に アプローチ で きるよう に なっ て いる と ころ が よかった 。

「教科書」 で 終わらせないため に : 2005-04-19
　志 の 高い良書だ と 思い ます 。 藤原和博さん の 「よ の なか科」 が 現実 の 枠組み を 所与 の も の と し て いる印象 が ある の に 対し て 、 「シチズン・リテラシー」 の 試み は 、 現実 の 枠組み を 検証し 、 それ を 主体的 に 自ら の サイズ に 合うよう に 変え て いこう と いう強い意志 が 感じられ ます 。
　ただし 、 どうし て も 「教科書臭さ」 と いうか 、 上から教えよう と いう感じ が 拭いきれ て ないような気 が し ます 。 本書 が 扱う問題群 は 、 本来ボランタリーな活動 で ある に も かかわらず 、 識者 が 教え諭そう と する姿勢 に ジレンマ を 感じ ます 。
　こ の 点 に 関し て 本書 で 救い を 見出せた の は 、 随所 に 掲載されたコラム欄 で す 。 現場 の 活動や 、 教育実践例 を 取り上げるなど 、 いきいき と した内容 に なっ て い ます 。 子ど も たち に 向け て は 、 こ の コラム欄 の 内容 を 中心 に 伝え て いけば 、 自発的な興味関心 を 引き出せるか も しれません 。 大人 の 読者 も 面白く読める と 思い ます 。
　著者たち の 目論みどおり 、 「シチズン・リテラシー」 が 義務教育 の 中 で 取り上げられるならば 、 日本 の 民主主義 に も 期待 が 持 て る の で す が 。 。 。 出版元 が 教育出版 と いうこ と な の で 、 教育界 に インパクト を 与えるこ と を 祈り ます 。

社会や政治 を よくするため に 、 私たち は どんなこ と を すればよいか : 2005-04-03
本著 の 編者 、 鈴木崇弘氏 は 、 「アメリカ に 学ぶ市民 が 政治 を 動かす方法」
（バリー・R. ルービン著） を 翻訳したこ と も あり ます 。
専門 は シンクタンク論 。
本著 は 、 市民 と し て 、 社会 と ど の よう に 関わっ て いけばよいか 、 パブリック と は 何か 、
民主主義 と は 何か 、 社会 の アクター に は ど の ような も の が あるか 、
実際 に 行動する に は どうしたらよいか 、 政策 の 作り方 、 政策提言 の 書き方 、
政策 を 実現する方法 、 など 、
市民 に 必要な 、 知識・スキル・価値観など が 、 一冊 に ぎっしり と つまっ て い ます 。
誰 に で も 読みやすく 、 かつしっかり書かれ て い ます 。 まさ に 市民 の ため の 教科書 。
市民性 を 育む教育 に 興味 の ある方 、 教員 、 学生 、 一般 の 方 、 みなさん に
お薦め の 好著 で す 。


シティズンシップの教育思想
世界のシティズンシップ教育 グローバル時代の国民/市民形成
市民教育とは何か ボランティア学習がひらく (ひつじ市民新書)
判断力はどうすれば身につくのか アメリカの有権者教育レポート (PHP新書)
教育改革の社会学 市場、公教育、シティズンシップ

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